远离万恶的毒品
嘉定区封浜小学 闵 浩

[教学设计]

教学目标：
　　知识：知道毒品的本质，了解毒品的危害；了解《刑法》中相关的禁毒法规，知道法律是健康成长的保障。
　　方法与能力：能正确解读数据和案例掌握毒品的危害，学习防毒拒毒的初步方法。
　　情感、态度与价值观：感受生命的可贵，珍爱生命，拒绝毒品。

教学的重难点：
　　正确认识毒品的危害，掌握防毒拒毒的初步方法和能力。

教学准备：
　　调查了解毒品的危害，邀请社区禁毒社工的参与。

教学对象：
　　四年级学生

教学过程：

一 揭开毒品面目
　　1、出示感冒药图片：这是什么？（板书：药品）
　　2、最近，就是针对这种我们看似最平常的感冒药，国家药监局出了一个限购的通知。
　　出示：《关于进一步加强含麻黄碱类复方制剂管理的通知》。
　　读通知内容，思考：为什么要限购？ （强调“麻黄碱”“5个最小包装”）
　　（ 预设：大部分感冒药中含有极少的麻黄碱成分，这是制作冰毒（一种毒品）的最主要的原料；预防不法分子干坏事，制毒贩毒。）
　　板书：毒品 药品
　　3、这里把药品和毒品混在了一起，那到底什么是毒品？（板书：毒品）
　　出示图片：毒品的分类（冰毒 可卡因 杜冷丁 吗啡 大麻 咖啡因 K粉 新型毒品等）
　　4、读一读，你看到了什么？
　　请大家牢牢记住，这些都是毒品，而非药品！对于毒品，我国刑法有明确的规定：
　　5、对于毒品，我国刑法有明确的规定。
　　出示：《刑法》第三百五十七条：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
　　6、在今天的课上，就让我们来揭开毒品的真面目。
　　过渡：毒品是万恶的，我们国家就曾遭受过毒品的危害！

二 认识毒品危害
　　1、毒品，曾经给我们中华民族深重的灾难。
　　演示图片（鸦片战争、东亚病夫、不平等条约、割让国土、赔偿巨款……）
　　2、你看到了什么？有些什么感受？
　　3、然而，我们中华民族并没有一味地屈服。
　　出示图片：虎门硝烟，民族英雄林则徐。
　　历时23天的虎门销烟,在林则徐的指挥下,向全世界宣告了中华民族决不屈服于侵略，坚决远离毒品的决心。
　　4、其实，毒品是全世界的公敌，人类与毒品的斗争从来没有停止过，因为毒品带给人类的只有伤害。
　　5、 学习教材中的四个故事
　　（1）小组选读其中一个案例，说说毒品有什么危害？
　　（2）交流：毒品对我们个人、家庭、社会都有极大的危害！
　　6、社区的禁毒社工讲述我们身边的故事。
　　7、日趋严重的毒品问题已成为全球性的灾难，世界上没有哪一个国家和地区能够摆脱毒品之害。由贩毒、吸毒诱发的盗窃、抢劫、诈骗、卖淫和各种恶性暴力犯罪严重危害着许多国家和地区的治安秩序。1987年，联合国在维也纳召开的国际会议决定，把每年的6月26日定为“国际禁毒日”。
　　8、毒品不仅对家庭、社会造成极大的伤害，对我们人的身体也有很大的危害！
　　媒体出示文字（毒品对我们人体的危害：对我们人的中枢神经系统、循环系统、呼吸系统、消化系统都会造成极大的伤害，容易得上传染病，急性过量中毒死亡等。）
　　再让我们来看一组触目惊心的数字：
　　★吸毒者的平均寿命较一般人群短10～15年，死亡率较一般人群高15倍。
　　★25％吸毒成瘾者会在吸毒10～15年死亡。也就是说约四分之一的吸毒者会在30～40岁死于吸毒，因为大部分吸毒者是在20岁前后开始吸毒的。
　　★近年来开始吸毒的年龄还有逐渐提前的趋势。
　　9、通过刚才的学习、交流，请你用一个恰当的词语来形容一下毒品。
　　板书：万恶的毒品

三 坚决远离毒品
　　1、我们都知道毒品是万恶的，可还是有那么多的人接触毒品，而且相当一部分是青少年。为什么我们青少年特别容易沾染毒品呢？
　　2、讨论交流，板书归纳：

1. 好奇心
2. 赶时髦
3. 虚荣心
4. 逃避现实
5. 被蒙骗

　　3、所以针对青少年的身心特点，邪恶的毒贩子还想出五大绝招。
　　媒体出示文字：
　　毒贩子的五大绝招：
　　（1）谎称“毒品吸一两次不会上瘾”。
　　（2）免费尝试。
　　（3）声称“吸毒治病”。
　　（4）鼓吹“吸毒可以炫耀财富，现在有钱人都吸毒”。
　　（5）利用女青年爱美之心，编造“吸毒可以减肥”的谎话。
　　4、事实上真的是这样的吗？让我们运用刚才所学的知识，一起来拆穿这些谎言！
　　学生交流，教师补充。
　　5、毒贩子的这些谎言，说得天花乱坠，可它的目的还是让我们上当受骗！针对这些邪恶的毒贩子，我国的相关法律都有规定。
　　媒体出示文字（我国相关法律规定，公民吸食毒品是违法行为，对于引诱、教唆或者强迫未成年人吸食、注射毒品的要依法从重处罚。）
　　6、通过刚才的学习，如果你碰到了这样的事情，你会怎么做？
　　（讨论，交流）（板书：远离）
　　7、美丽的外表，不一定有善良的心灵！毒品往往披着美丽的外衣，借着美丽的谎言潜伏在我们身边。
　　出示罂粟花图片，出示相关法规。
　　8、请社区禁毒社工提出希望。
　　9、通过今天的学习，面对邪恶的毒品，你有什么样的决心？
　　学生表达禁毒决心。

[教学实录]

一 揭开毒品面目
　　（板书：药品）
　　师：出示感冒药图片：这是什么？
　　生：感冒药（师板书：药品）
　　师：最近，就是针对这种我们看似最平常的感冒药，国家药监局出了一个限购的通知。
　　出示：《关于进一步加强含麻黄碱类复方制剂管理的通知》。
　　生：读通知内容
　　师：请大家思考一下“为什么要限购？”，而且强调“麻黄碱”和“5个最小包装”？
　　生：因为超过5个最小包装，就会导致“麻黄碱”超标
　　师：大部分感冒药中含有极少的麻黄碱成分，这是制作冰毒最主要的原料；预防不法分子干坏事，制毒贩毒。（板书：毒品 药品）
　　那么这里把药品和毒品混在了一起，那到底什么是毒品呢？（板书：毒品）
　　生：我在电视上看到过，知道大麻是一种毒品。
　　师：对的，这只是其中一种，其实毒品有这些。（出示图片，毒品的分类：冰毒 可卡因 杜冷丁 吗啡 大麻 咖啡因 K粉 新型毒品等）请大家读一读，说说你看到了什么？
　　生：齐读
　　师： 请大家牢牢记住，这些都是毒品，而非药品！对于毒品，我国刑法有明确的规定：《刑法》第三百五十七条：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
　　在今天的课上，就让我们来揭开毒品的真面目。
　　过渡：毒品是万恶的，我们国家就曾遭受过毒品的危害！

二 认识毒品危害
　　师：毒品，曾经给我们中华民族深重的灾难。
　　演示图片（鸦片战争、东亚病夫、不平等条约、割让国土、赔偿巨款……）
　　你看到了什么？有些什么感受？
　　生：我看到了鸦片战争让人们很痛苦，我感到鸦片的可怕。……
　　师：然而，我们中华民族并没有一味地屈服。（出示图片：虎门硝烟，民族英雄林则徐。）历时23天的虎门销烟,在林则徐的指挥下,向全世界宣告了中华民族决不屈服于侵略，坚决远离毒品的决心。
　　过渡：其实，毒品是全世界的公敌，人类与毒品的斗争从来没有停止过，因为毒品带给人类的只有伤害。让我们一起来学习教材中的四个故事
　　师：请每个小组选读其中一个案例，说说毒品有什么危害？
　　生：（交流）毒品对我们个人、家庭、社会都有极大的危害！
　　社区的禁毒社工：讲述他们身边关于毒品的故事。
　　师：日趋严重的毒品问题已成为全球性的灾难，世界上没有哪一个国家和地区能够摆脱毒品之害。由贩毒、吸毒诱发的盗窃、抢劫、诈骗、卖淫和各种恶性暴力犯罪严重危害着许多国家和地区的治安秩序。1987年，联合国在维也纳召开的国际会议决定，把每年的6月26日定为“国际禁毒日”。
　　过渡：毒品不仅对家庭、社会造成极大的伤害，对我们人的身体也有很大的危害！
　　媒体出示文字（毒品对我们人体的危害：对我们人的中枢神经系统、循环系统、呼吸系统、消化系统都会造成极大的伤害，容易得上传染病，急性过量中毒死亡等。）
　　师：再让我们来看一组触目惊心的数字：
　　生：★吸毒者的平均寿命较一般人群短10～15年，死亡率较一般人群高15倍。
　　　　★25％吸毒成瘾者会在吸毒10～15年死亡。也就是说约四分之一的吸毒者会在30～40岁死于吸毒，因为大部分吸毒者是在20岁前后开始吸毒的。
　　　　★近年来开始吸毒的年龄还有逐渐提前的趋势。
　　师：通过刚才的学习、交流，请你用一个恰当的词语来形容一下毒品。
　　生：罪恶、坏、诱惑……（板书：万恶的毒品）

三 坚决远离毒品
　　过渡：我们都知道毒品是万恶的，可还是有那么多的人接触毒品，而且相当一部分是青少年。为什么我们青少年特别容易沾染毒品呢？
　　生：讨论交流：好奇心、赶时髦、虚荣心、逃避现实、被蒙骗
　　师：所以针对青少年的身心特点，邪恶的毒贩子还想出五大绝招：
　　（1）谎称“毒品吸一两次不会上瘾”。
　　（2）免费尝试。
　　（3）声称“吸毒治病”。
　　（4）鼓吹“吸毒可以炫耀财富，现在有钱人都吸毒”。
　　（5）利用女青年爱美之心，编造“吸毒可以减肥”的谎话。
　　师：事实上真的是这样的吗？让我们运用刚才所学的知识，一起来拆穿这些谎言！
　　生：交流，教师补充。
　　过渡：毒贩子的这些谎言，说得天花乱坠，可它的目的还是让我们上当受骗！针对这些邪恶的毒贩子，我国的相关法律都有规定：公民吸食毒品是违法行为，对于引诱、教唆或者强迫未成年人吸食、注射毒品的要依法从重处罚。
　　师：通过刚才的学习，如果你碰到了这样的事情，你会怎么做？（讨论，交流）（板书：远离）
　　师：美丽的外表，不一定有善良的心灵！毒品往往披着美丽的外衣，借着美丽的谎言潜伏在我们身边。（出示罂粟花图片，出示相关法规。）
　　社区禁毒社工：提出希望。
　　师：通过今天的学习，面对邪恶的毒品，你有什么样的决心？
　　生：我今后要是遇到吸毒的人一定劝阻。
　　出示： 珍爱生命 远离毒品
　　揭开毒品真面目，认识毒品大危害；
　　不受诱惑不好奇，不受诱惑不轻信；
　　坚决抵制要远离，法律武器保护你。

[教学反思]

　　国际禁毒日前夕，温家宝总理在湖北考察禁毒工作时指出，要最大限度地遏制毒品蔓延。其中重要一条，是教育人们远离毒品，绝不与毒品有任何一点的亲近。然而，在社会上某些不良因素的侵扰、某些家庭中父母对独身子女的溺爱、越来越多的青少年开始出现极强的叛逆心理，毒贩将目光锁定在青少年身上，青少年吸毒已成为当前一个突出而备受社会关注的问题。

　　在本课教学中，整个教学过程的设计注重学生的主体意识，通过触目惊心的图片、背景音乐的渲染等直观的内容给学生营造了一个感性的禁毒环境，同时根据学生的年龄特点和心理特点，设计了贴近学生生活的活动，通过活动充分调动学生的积极性，引导他们远离毒品，掌握一些自我保护的方法。就设计而言，本课采用“主讲——讨论——点评”的模式，以活动为载体，以讨论、图片警示、音乐品悟、禁毒宣誓等为表现形式，多样化地突出主题内容，并在讨论中提升了感知和认识。

　　同学们在教育教学活动中能积极讨论、深入探讨，对禁品的危害及染毒的原因有了更深的认识，并上升到了一定层次。借助图片的导入，渗透情感体验与感知；借助感性材料与个案，增强认知、畅谈做法，促使学生道德感知进一步提升。最后，同学们纷纷结合现实，就如何防范毒品提出一些可操作性的措施，增强了禁毒拒毒意识与防范能力，取得了良好的教学效果。

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