为了激发学生对禁毒的社会、历史责任感，我设计了“小小演说家”课程形式。学生课前必须较好完成任务单才能撰写出演说稿，这种演说形式学生容易接受。美术名家作品中的“禁毒”折射出许多的社会问题，我们可以让学生了解到艺术作品不仅是一种美的享受，更是一种思想和价值的传递方式。同时，也可以培养学生对社会问题的关注和思考能力，引导他们成为有社会责任感的公民。在讲解绘画技巧方面，我们将重点介绍色彩运用、造型表现和构图等方面的知识。首先，色彩运用是绘画中非常重要的一环，它可以让画面更加生动、鲜明。在描绘毒品危害的形象时，我们可以运用冷色调，如蓝色、紫色等，表现毒品的冷酷和危险。同时，也可以运用暖色调，如红色、黄色等，来表现毒品对人们的诱惑和破坏。其次是造型表现，它可以让画面更加具有表现力和感染力。在描绘毒品危害的形象时，我们可以通过变形、夸张等手法来表现毒品对人们身体和心理的迫害。最后是构图，它可以让画面更加有层次感和美感。在描绘毒品危害的形象时，我们可以采用对比、重复等手法来构建画面，让画面更加生动、有力。通过学习这些绘画技巧，学生可以更好地描绘毒品危害的形象，让观众更加深刻地认识到毒品的危害性。

      教师可以提供一些素材或图片，让学生选择自己感兴趣的主题进行创作。在创作过程中，教师可以引导学生注意色彩运用、造型表现、构图等方面的技巧，帮助学生创作出具有表现力的作品。同时，教师也应该鼓励学生发挥自己的创意，创作出独具特色的作品。完成作品后，教师可以组织学生进行展示和交流，让学生互相欣赏和评价彼此的作品，从中获得更多的启示和灵感。通过这样的创作活动，学生不仅能够巩固所学的绘画技巧，还能够深入了解毒品的危害性，培养正确的价值观和人生观，同时也能够锻炼创新精神和审美能力。