禁毒预防教案
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发布日期：2023年9月26日 18:27:37 点击率：次

“远离毒品 关爱未来”短课程教学设计

——走近上海市禁毒科普教育馆

上海七宝明强小学 蒋悦

      一、基本信息
      1. 主题名称：远离毒品 关爱未来
      2. 主题类型：主题活动类
      3. 适用年级：五年级
      4. 总课时：7 课时
      5. 人数：15 人
      6. 素养指向：价值体认、责任担当、家国情怀
      7. 与学科内容的关联性：道德与法治学科、自然学科、信息技术学科
      二、教学目标
      1. 在参观禁毒馆的过程中，能够通过完成学习任务单，了解吸毒后对身体产生的不良影响、毒瘾发作时的痛苦等，树立远离毒品、珍爱生命的思想。
      2. 能够从观摩视频和学习资料中提取关键的信息，体会吸毒人员对国家和社会产生的巨大危害，明确吸毒危害人生幸福、损害社会安定；了解我国在禁毒方面取得的巨大成就。
      3. 参观学习完成后，能够利用图书馆、网络等途径查阅、收集资料，并通过禁毒主题宣讲、禁毒故事会、禁毒主题海报等活动，在校园宣讲毒品危害、牢筑禁毒理念，为辐射到社区乃至社会层面做准备。
      三、教学准备
      （一）所需条件
      1. 场馆预约与讲解员协调。
      2. 团队旗帜与小组标志。
      3. 校内宣讲场地、宣传海报。
      4. 社区、社会场所协调，相关物料准备。
      （二）所需资源
      1. 国际禁毒日相关知识
      20 世纪 80 年代，毒品在全球日趋泛滥，毒品走私日益严重。面对这一严峻形势，联合国于 1987 年 6 月在奥地利维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的部长级会议。会议提出了“爱生命、不吸毒”的口号，并建议将每年的 6 月 26 日定为“国际禁毒日”，以引起世界各国对毒品问题的重视，共同抵御毒品的危害。因为林则徐虎门销烟是 6 月 3 日起，共进行了 23 日结束，故将 6 月 26 日定为“国际禁毒日”。同年 12 月，第 42 届联大通过决议，正式将每年的 6 月 26 日确定为国际禁毒日。
      2. 毒品定义及毒品的伪装
      《中华人民共和国禁毒法》第二条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见毒品有鸦片、K 粉、冰毒、海洛因、可卡因、吗啡、“丧尸浴盐”、摇头丸、止咳水、“神仙水”等。新型毒品形态各异、五花八门，既有含合成大麻素等新精神活性物质的“毒糖果”“娜塔沙”“小树枝”，也有含麻醉药品和精神药品成分的不法产品“蓝精灵”“网红减肥药”，还有将传统毒品改头换面进行掺杂包装的“奶茶”“神仙水”等，极具伪装性、隐蔽性和迷惑性，极易对青少年造成诱惑和危害。
      3. 毒品的危害
      容易成瘾。吸食毒品会让人产生快感，从心理和生理上对它产生依赖，成为毒品的奴隶。吸食者会产生非常严重的暴力倾向，疼痛感觉反应迟钝，危害身体健康。孕妇吸食毒品容易造成婴儿畸形，贻害后代。吸毒品超过两年会使人产生明显的精神疾病；吸食毒品十五年，死亡率将超过 82%。长期吸毒人员一般形销骨立，濒临死亡。吸毒者一般会失去工作、生活的兴趣和能力，为了获得毒品不顾一切。很多吸食者通过静脉注射的方式吸毒且存在共用注射器的行为，导致各类疾病相互传播。吸毒者为了购买毒品会耗费大量钱财，一旦失去资金来源，可能会变卖家产甚至借取高利贷，最终妻离子散、家破人亡！此外，吸毒者往往为筹集毒资铤而走险，从事违法犯罪的勾当，危害社会治安。
      4. 毒品认识误区
      误区一：“减肥效果特别明显”。毒贩经常利用青少年爱美之心，编造“吸毒可以减肥”的谎言，引诱青少年吸毒。其实，吸毒人员身体消瘦是一种病态，因为吸毒成瘾后，人体的各种器官功能受到损害，疾病缠身，所以面黄肌瘦、骨瘦如柴，甚至衰竭而亡。因此，吸毒不是减肥，而是减寿。劝诫天下爱美人士，千万不要用这种极端的方式来减肥，否则会悔恨终生。
      误区二：“吸食合成毒品不会上瘾”。长期以来很多人错误地认为，只有海洛因、鸦片是毒品，摇头丸之类的并不是毒品，而是一种“娱乐性”食物，吃了以后没有多大的危害，也不会成瘾。有的人认为即使成瘾也不过像吸烟一样，想“嗨”就得吸，“嗨”够了就不吸了。
      误区三：“吸着玩玩不要钱”。几乎所有吸毒者初次吸食合成毒品，都是接受了毒贩或其他吸毒人员“免费”提供的合成毒品诱饵，在不知不觉中渐渐对合成毒品产生了依赖性。此后毒贩们再以高价出售毒品，上瘾者已经根本没有拒绝的力量。
      5. 如何拒绝与防范毒品
      不听信毒品能治病、能解脱烦恼和痛苦、给人带来快乐等各种花言巧语；不结交有吸毒、贩毒行为的人；不去夜店、歌舞厅等场所；不接受陌生人给的食物与饮料；树立正确人生观，不盲目追求享受、寻求刺激、赶时髦等。
      四、教学过程
      （一）行前准备（2 课时）
      1. 内容与活动
      （1）介绍本次研学之旅的目的、要求和任务。
      （2）讲解参观学习的组织纪律要求和注意事项。
      （3）提前学习毒品基本常识，了解毒品造成的方方面面的危害。
      （4）学习如何在参观中提取信息，在参观后查阅、汇总相关资料。
      2. 学习支持
      （1）组织全部学生，召开行前动员大会。
      （2）根据活动安排分成 3 组，分别布置研学任务，下发研学任务单。
      （二）参观与学习（2 课时）
      1. 内容与活动：参观上海市禁毒科普教育馆。
      （1）认真参观、体验第二展厅，利用 AR 技术观摩吸毒后的容貌变化，模拟毒驾，感受吸毒对个人、家庭和社会的危害。
      （2）认真参观、体验第四展厅，了解毒瘾从何而来，通过 VR 技术感受吸毒者戒毒时的感受。
      （3）认真参观第五展厅新闻墙，了解因吸毒而自毁前程的典型案例。
      2. 支持学习：带队参观禁毒馆，分小队填写研学单。
      （三）辐射与引领（2 课时）
      1. 内容与活动
      （1）汇总任务单内容。
      （2）小组交流讨论，教师进行讲解、点评。
      （3）组织学生进行禁毒主题宣讲、禁毒故事会、禁毒海报创作等比赛。
      2. 学习支持
      （1）指导学生汇总任务单内容。
      （2）组织学生进行禁毒主题宣讲、禁毒故事会、禁毒海报创作。
      （四）总结与延伸（1 课时）
      1. 内容与活动
      （1）学生个人或小组集体分享研学活动感悟。
      （2）以自身实际行动践行使命，走进社区、辐射社会，成为禁毒宣讲员，参与禁毒志愿者活动，努力成为“禁毒小使者”“禁毒小先锋”。
      2. 学习支持
      为学生提供分享学习感悟的平台与在学校内外参与志愿活动的机会。
      五、课程实施
      亲爱的同学们，相信经过研学，大家都会有所收获和感悟。请大家在领取到任务单后，认真阅读任务要求，在研学过程中做好记录、整理好资料，并完成任务单的填写。期待你们优异的表现，让我们带着小组任务出发！

      任务单一

                                            吸毒对身体器官产生的影响

毒品种类

器官

具体影响

参观体会

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

      任务单二

                                              吸毒对社会、家庭的危害

吸毒产生的社会危害或不良影响事件

时间

事件

参观体会

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

      任务单三 

                                           我国禁毒的有效措施

时间

地点

措施

参观体会

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

      任务单四 

                                             如何远离毒品

毒品的种类

远离的措施

 

 

 

 

 

 

 

 

      六、学习评价

                                                               学习评价表一

研学评价表

姓名    班级    学号    小组名       

研学任务完成情况（已完成打√）

£1行前课堂      £2参观、体验禁毒馆所有展厅      £3积极讨论

£4填写任务单    £5研学后搜集音像、图片等资料

评价内容

生自评

组员一评价

组员二评价

组员三评价

组员四评价

组长评价

教师/指导员评价

研学前准备（5星）

 

 

 

 

 

 

 

认真参观（5星）

 

 

 

 

 

 

 

积极讨论（5星）

 

 

 

 

 

 

 

填写任务单（5星）

 

 

 

 

 

 

 

搜集资料（5星）

 

 

 

 

 

 

 

合计（25星）

 

 

 

 

 

 

 

平均总计

 

 

 

 

 

 

 

学习评价表二

研学小组评价单

评价内容

人员

单项星数

研学的表现（5星）

 

 

任务单完成度（5星）

 

 

主题海报（5星）

 

 

禁毒故事会（5星）

 

 

禁毒宣讲（5星）

 

 

单项合计（25星）

 

 

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