拒绝毒品 人人有责
上海市静安区永和小学 杨苏
一、基本信息
1.主题名称：拒绝毒品 人人有责
2.主题类型：主题教育类
3.适用年级：五年级
4.总课时：1课时
5.人数：35人
6.素养指向：品德素养、社会素养
7.与学科内容的关联性：历史学科、语文学科、道德与法治学科
二、教学目标
1. 知识与技能：了解基本的毒品知识与危害，提高拒毒防毒意识。
2. 过程与方法：通过自主探究、合作学习的方法，学会分辨毒品、拒绝毒品，同时能走进校园、家庭、社区，能将自己掌握的毒品知识主动告知周围的人。
3. 情感、态度和价值观：憎恨吸毒、贩毒行为，树立正确的世界观人生观。
三、教学重点
了解基本的毒品知识与危害，提高拒毒防毒意识。
四、教学难点
了解基本的毒品知识与危害，学会分辨毒品、拒绝毒品。
五、教学准备
课件、空白宣传板、关于毒品图片和资料的板贴材料、点赞贴纸、彩笔。
六、教学过程
第一部分：禁毒卫士我上岗
1. 老师：同学们，恭喜各位成为禁毒小卫士，那你们了解我们的敌人——毒品吗？让我们一起来观看一段毒品的自我介绍。
2. 老师：看了这段视频，你有什么想法吗？
3. 老师：毒品可真可恶，它危害着我们个人、家庭和社会，小卫士们，你们憎恨毒品吗？那就让我们一起行动起来！（板书课题：拒绝毒品人人有责）
第二部分：毒品危害我知道
1. 老师：知己知彼，百战百胜。要想打败毒品，我们首先要认识毒品，那什么是毒品，毒品又有哪些种类呢？请看资料。（出示多媒体图文资料）
2. 老师：毒品的种类可真多，看了资料后，你能将毒品和图片进行配对吗？（连线游戏）
3. 老师：那你知道毒品有什么危害吗？（出示小故事）毒品的危害真大，既危害自己和家庭，又危害国家和社会。看了这个故事后，你有什么想法吗？
4. 老师：现在的新型毒品可会伪装了，当它变了个模样，你还能认识它吗？（出示多媒体图文资料）
5. 老师：毒品真是阴险狡诈啊，所以在日常生活中，我们可要留个心眼，不能吃那些来路不明的零食、饮料。
6. 小结：我们禁毒小卫士的表现真棒，已经了解了什么是毒品，也懂得毒品的危害。
第三部分：面对毒品我拒绝
1. 老师：禁毒小卫士们，遇到以下这几个情境，你们会怎么做呢？以小组为单位，演一演吧！
情境一：在路边，你发现了色彩鲜艳，不同寻常的“邮票”。你会怎么做呢？
情境二：当你的好朋友看到来路不明的“跳跳糖”，想吃一口时，你会怎么做呢？
情境三：当你的朋友热情地对你说：“这个毒品可有意思了，尝一口吧，就一口，不会有事的。”这时，你会怎么做呢？
2. 分小组讨论、演练。
3. 小组代表上台展示。
4. 学生评价，教师适时点拨。
5. 老师：禁毒小卫士们，你们面对这些情境时，能正确进行判断，做出正确的行为，你们可真称职，为你们点赞！
6. 所以，我们如何才能防止吸毒呢？
（1）学习毒品基本知识和禁毒法律法规，了解毒品的危害，能识破毒品的伪装，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。（板书：了解毒品知识）
（2）树立正确的人生观，不盲目追求享受、寻求刺激、赶时髦。（板书：不盲目追求刺激）
（3）不听信“毒品能治病”“毒品能解脱烦恼和痛苦”“毒品能给人带来快乐”等各种花言巧语。（板书：坚决对毒品说“不”）
（4）不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。（板书：发现毒品，立即报警）
情境四：亲戚说：“吃了毒品，就能杀死身体里的坏细胞，让人延年益寿。”奶奶听了，有点心动，这时，你会怎么做呢？
第四部分：毒品知识我宣传
1. 老师：禁毒小卫士们，在你们的桌子面前有一些关于毒品的图片、资料等，请你们进行选择，自由排版，设计属于你们小组的预防毒品宣传板。最重要的是，需要你们动脑思考，设计一条预防毒品宣传语，并写在宣传板上。设计完后，小组轮流上台介绍。介绍完后，每位禁毒小卫士都可以为你最喜欢的预防毒品宣传板点赞，让我们看看哪个小组拔得头筹！
2. 小组讨论，设计预防毒品宣传板。
3. 小组派代表上台介绍。
4. 学生评价，点赞。
第五部分：禁毒责任我承担
1. 老师：各位禁毒小卫士们，通过今天的学习和讨论，你有什么收获吗？
学生交流
2. 总结和延伸：各位禁毒小卫士们，请你们举着自己设计的预防毒品宣传板走进校园、走进家庭、走进社区，让身边的人一起预防毒品、拒绝毒品吧！
七、教学反思
本节“拒绝毒品人人有责”毒品预防教育课分 5 个部分展开，取得了十分显著的效果。通过创设情境，给予学生“禁毒小卫士”称号，激发了学生参与课堂的积极性。之后通过学习毒品知识、危害等，使学生对毒品有了更深层次的了解。在情境模拟中，学生们表现积极，能针对不同情况、不同诱惑想出正确的应对措施，能对毒品坚决说“不”，预防、拒绝毒品意识增强。最后通过设计预防毒品宣传语、宣传板，让学生走进校园、家庭、社区，向身边人宣传毒品的危害，增强了禁毒意识和社会责任感。
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